mercredi, 05 avril 2017 19:56

Article TZR bulletin 172

Entrevue avec la DPE sur les conditions d’exercice des TZR.

Le 10 mars, nous avons rencontré Mme Beuriot et Mme Steib, directrice et gestionnaire au sein de la Division des Personnels Enseignants (DPE). Le but était de revenir sur certains points de divergence existants entre le SNEP-FSU et la DPE concernant la mission de TZR. Les échanges cordiaux ont été constructifs. En tant que représentants syndicaux, nous avons pu réaffirmer notre rôle de soutien et d’aide aux TZR lorsqu’ils sont en difficulté dans la prise en charge de leur fonction. Face à la volonté du rectorat de laisser les élèves le moins de temps possible sans professeur (ce que nous ne réfutons pas), nous avons pu insister sur les spécificités de notre discipline (en terme de déplacements, connaissance des installations et du matériel, etc) et sur la nécessité pour le TZR en EPS d’avoir un délai pour se préparer à sa mission de remplacement. De même, nous avons souligné l’importance de l’envoi de l’arrêté d’affectation dans le RAD le plus tôt possible. Nous avons fait un point sur l’état actuel du remplacement dans l’académie et particulièrement dans le Bas-Rhin, défavorisé par un nombre important de TZR affectés à l’année : il s’avère que dans ce département, une dizaine de contractuels ont dû être embauchés pour assurer la continuité de l’enseignement…Enfin, nous avons réitéré notre demande de rédaction du guide du TZR, laissé en suspens depuis quelques années. Les services du rectorat, en manque de personnel et donc en surcharge de travail, ne sont pas en mesure de l’éditer. Et pourtant, ce document essentiel permettrait aux collègues, aux équipes, aux chefs d’établissement, aux secrétaires d’être informés sur tout ce qui définit et encadre la fonction de TZR.

Pour toute question ou remarque, n’hésitez pas à nous contacter. C’est ensemble que nous continuerons à défendre les droits des TZR pour que la continuité du service public soit assurée dans de bonnes conditions !

Isabelle Maillot.

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Dernière modification le mercredi, 05 avril 2017 20:04